Спеціальна педагогічна наука та логопедична практика свідчать про збільшення кількості дітей з тяжкими і комплексними порушеннями мовлення. Це визначає актуальність і необхідність логопедичної служби як складової комплексного психолого-педагогічного супроводу в закладах загальної середньої та дошкільної освіти. Для покращення якісної організації …