19 серпня Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка провів традиційну серпневу методичну зустріч учителів початкових класів.
Методист ХОІППО Антоніна Галас окреслила ключові завдання та пріоритети розвитку початкової ланки на 2026–2027 навчальний рік. Серед головних напрямків роботи:
Якість та безперервність освітнього процесу.
Формування громадянської ідентичності, відповідальності, поваги до прав людини та демократичних цінностей.
Створення безпечного середовища та забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу.
Розвиток інклюзивної освіти та підтримка кожного учня.
Ефективна партнерська взаємодія закладу освіти з родинами вихованців.
Впровадження STEM-технологій та формування відповідних компетентностей.
Цифровізація навчання: від сторінки до кліку
Сучасні підходи до цифровізації уроків презентувала головний редактор видавництва «Генеза», доктор філософії Наталія Сергеєва.
Під час виступу «Від сторінки до кліку: як електронні додатки до підручників змінюють урок у початковій школі» було акцентовано увагу:
· Підручник як екосистема, а не просто текст
· Мотивація «цифрових аборигенів» через гейміфікацію
· Економія часу та методична безпека вчителя
· Миттєвий зворотний зв’язок та безбар’єрне оцінювання
· Гнучкість у будь-якому форматі навчання
· Партнерство та супровід від видавництва
Продемонстровані нові цифрові ресурси для 1-х та 4-х класів допоможуть учителям: перетворити пасивне читання на активну взаємодію, організувати інтерактивну роботу, самоперевірку та швидке повторення матеріалу.
Подолання освітніх втрат: дієві алгоритми
Питання надолуження освітніх втрат порушила Ольга Романюк, менеджерка проєктів з навчання та професійного розвитку Офісу впровадження НУШ, що підтримується Світовим банком у межах програми LEARN.
У своїй доповіді «Освітні втрати: точка відліку чи вирок?» вона закликала колег фокусуватися на індивідуальних потребах дитини.
«Починати потрібно не з того, що дитина втратила, а з того, на що вже можна опиратися: перевіряємо, коригуємо й продовжуємо. Якщо вчитель бачить конкретну потребу дитини, а не “ярлик”, обирає базову навичку замість усього обсягу програми та працює короткими циклами, роблячи поступ видимим для учня, – освітні втрати стають не вироком, а точкою відліку для зростання», -наголосила спікерка.
Інфо-медійна грамотність та інформаційний захист дітей
Вчителька історії КЗЗСО «Ліцей №10 Хмельницької міської ради» та амбасадорка інформаційної стійкості проєкту IREX в Україні «Вивчай та розрізняй» Галина Хруленко провела сесію, присвячену безпеці в інтернет-просторі. Вона пояснила, чому медіаграмотність є базовою навичкою сьогодення, яка захищає свідомість від деструктивного впливу- від фейкових новин до прихованих маніпуляцій у дитячому контенті.
Окрему увагу спікерка приділила загрозам, які несуть російські мультфільми, навіть якщо вони перекладені українською мовою.
Педагоги отримали практичні вправи для формування медіаграмотності у молодших школярів та методичний посібник «7 кроків до здорового медіаспоживання під час війни».
Захід озброїв учителів початкових класів дієвими методичними кейсами та практичними орієнтирами, які допоможуть розпочати новий навчальний рік безпечно, технологічно та патріотично.
Дякуємо шановним спікерам за змістовні, високопрофесійні виступи та практичні кейси, а кожному учаснику зустрічі — за активність, щирий інтерес і прагнення до професійного розвитку.
Разом ми творимо нове майбутнє української освіти!
Презентаційні матеріали за покликанням.
