На базі Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка 20 листопада 2025 року в онлайн-режимі відбувся методичний івент, де йшлося про концептуальність і практичну значущість медіаосвіти у виховному середовищі сучасного закладу освіти.
Методичну зустріч проведено на платформі Google Meet, де взяли участь голови методичних об’єднань класних керівників та педагоги-організатори ЗЗСО.
У конструктиві заходу закцентовано на актуальності медіаосвіти в освітньому просторі ЗЗСО, зосереджено увагу освітян на тому, аби навчання учнів у сучасній школі в контексті Нової української школи було безпековим для розвитку особистості, формування життєвих навичок та цінностей.
Під час івенту окреслено низку питань, зокрема:
– завдання медіаосвіти як частини освітнього процесу, спрямованої на формування в здобувачів освіти медіакультури;
– моделювання безпекової медіаосвіти у виховному середовищі сучасного освітнього закладу.
Відкрив захід, висловив мотиваційний меседж педагогам та схарактеризував концептуальні основи медіаосвіти, виховні ресурси, спрямовані на створення ефективного виховного середовища в освітніх закладах, Григорій ГОНЧАРУК, завідувач НМЦ виховної роботи, позашкільної освіти та моніторингових досліджень Інституту.
Про медіаосвіту як обов’язковий компонент безпечного виховного середовища сучасного освітнього закладу повідомила Сніжана БАЛЯ, методист НМЦ.
Питання «Медіаосвіта у виховному середовищі сучасного закладу освіти: безпековий практикум» висвітлила Наталія НАКОНЕЧНА, методист НМЦ навчально-інформаційного забезпечення, інформаційно-комунікаційних технологій та видавничої діяльності Інституту.
Методична активність важлива, адже на часі підготовка особистості до безпечної та ефективної взаємодії із сучасною системою масмедіа з урахуванням розвитку інформаційно-комунікаційних технологій, формування відповідального ставлення до використання таких технологій в освітньому процесі.
У підсумках зустрічі узагальнено пріоритетні напрями медіаосвіти у виховному процесі сучасного освітнього закладу; наголошено на визначенні медіаграмотності, критичного мислення як основ інформаційного імунітету педагога; цифрової етики вчителя в онлайн-просторі; інструментів і платформ для безпечного й медіаграмотного навчання здобувачів освіти.
Ціннісний потенціал івенту – не лише в обґрунтуванні аспектів означеної теми, але й в узгодженні «координат» на мапі освітньо-виховного процесу та коригуванні за потреби траєкторії результативного руху, бо тільки разом легше йти до мети – розвивати у вільній Україні освіту, місія якої: вистояти, виховати, навчити й перемогти!
