Група подовженого дня створюється для організації навчальної, виховної та пізнавальної діяльності учнів; організації дозвілля учнів; надання кваліфікованої допомоги учням у підготовці до уроків і виконанні домашніх завдань.
Дозвіллєва діяльність, що передбачає виховання розумових, моральних, естетичних та інших складників розвитку дитини, – ключове питання вебінару вихователів груп подовженого дня, проведеного 13 листопада ХОІППО імені Анатолія Назаренка (методист Галас А.В.)
Характерні ознаки, головні соціальні функції, етапи організації та реалізації дозвіллєвої діяльності, особливості організації дозвілля в умовах війни розкрила Галас Антоніна Вікторівна, методист НМЦ ХОІППО імені Анатолія Назаренка.
Жучковська Вікторія Ігорівна, заступник директора з методичної роботи ліцею № 4 Дунаєвецької міської ради, висвітлила досвід вихователів ГПД Мельниченко Лілії Борисівни, Бабій Тетяни Анатоліївни щодо організації та проведення гри-подорожі «Сім чудес України», квестів «Все буде Україна», «Україна-це ми», виховних заходів, узагальнених в посібнику «Патріотичні виховні заходи у групі подовженого дня»
Константинова Марина Євгенівна, вихователька групи подовженого дня ліцею №1 Дунаєвецької міської ради, наголосила на важливості виховання громадянського й патріотичного почуття: любові до Вітчизни, гордості за свій народ; розвитку пізнавального інтересу до минулого і сьогодення рідного краю та презентувала посібник творчої групи «Віночок виховних заходів з національно-патріотичного виховання».
Гандзюк Тетяна Антонівна, вихователька групи подовженого дня ліцею №4 Дунаєвецької міської ради продемонструвала відео сюжет організації та проведення ігор командної взаємодії в ГПД
Джубаба Світлана Дмитрівна, Рубановська Олена Іванівна, виховательки групи подовженого дня Кам’янець-Подільського ліцею №7, презентували методичний посібник «Будуємо ігровий простір», де зібрано дидактичні ігри, методичні поради щодо ефективної організації дозвілля вихованців (ігри та вправи для позитивного психологічного налаштування учнів під час групи подовженого дня, ігри та вправи в укритті для забезпечення психологічної безпеки під час повітряної тривоги, поради щодо позитивного емоційного налаштування після повітряної тривоги, ігри для розвитку мислення, пам’яті, уваги, уяви, рухливі ігри для прогулянок на свіжому повітрі).
Баланс між навчанням і відпочинком грає важливу роль. Освіта і дозвілля повинні бути якісними!
