У статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» наголошується, що виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу в закладах освіти і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту», а єдність навчання, виховання та розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.
Сучасні виклики вимагають формування міцної громадянської позиції та рефлексії досвіду, який переживає країна.На відміну від навчальних втрат, виховні втрати зачіпають формування особистості та її здатність взаємодіяти з соціумом.
«Подолання виховних втрат у сучасному освітньому середовищі: виклики й можливості»-тема вебінару для вихователів груп подовженого дня, проведеного 07 жовтня Хмельницьким обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка (методист Галас А.В.).
Метою заходу було: обґрунтування теоретичних засад розуміння сутності «виховних втрат» в умовах сучасних криз, презентація ефективних практичних інструментів для мінімізації цих втрат в умовах сучасних викликів.
Інна Фрига, проректор з науково-методичної роботи, кандидат педагогічних наук привітала учасників вебінару, проаналізувала ключові виклики, з якими стикається вихователь ГПД.
Антоніна Галас, методист НМЦ професійного розвитку педагогічних та керівних працівників установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти розкрила поняття «освітні втрати» та виділила взаємопов’язані складники: навчальні/когнітивні втрати, виховні втрати, психологічні втрати.
Спікер наголосила, що саме група подовженого дня є простором для неформального спілкування, а вихователь на заняттях ГПД покликаний приділяти відповідну увагу проєктуванню доброзичливого й безпечного середовища, у якому кожен учень відчуває себе затребуваним, значимим, а від цього і щасливим. Учасникам вебінару запропоновано орієнтовну тематику виховних заходів у групі подовженого дня за ключовими напрямами.
Сніжана Баля, методист НМЦ виховної роботи, позашкільної освіти та моніторингових досліджень у своєму виступі акцентувала увагу на проблемі подолання виховних втрат у сучасному освітньому середовищі: викликах й можливостях, зокрема, зосередила увагу на причинах та наслідках виховних втрат в освітніх закладах, підкреслила роль педагога у формуванні ціннісних орієнтирів учнів, ознайомила з практиками, які допомагають відновити довіру та мотивацію в учнівському середовищі, надала практичні поради вихователям груп подовженого дня.
Людмила Воровська, Марина Полякова, вихователі групи подовженого дня комунального закладу загальної середньої освіти “Ліцей№7 Хмельницької міської ради” презентували практичний інструментарій для вихователів ГПД, що прагнуть трансформувати «час очікування батьків» у простір для свідомого розвитку дитини, узагальнений у посібнику «Соціально-емоційне навчання на групі подовженого дня із застосуванням ігрових технологій». Системне використання матеріалів посібника сприятиме глибокій трансформації внутрішнього стану дитини та атмосфери в групі загалом. Посібник побудований за принципом наступності, враховуючи вікову психологію учнів 1–4 класів. Для першокласників акцент зроблено на ідентифікації базових почуттів та створенні відчуття безпеки. У другому класі фокус зміщується на розвиток емпатії. Для учнів 3–4 класів пропонуються складніші ігрові квести, спрямовані на медіацію конфліктів та командну відповідальність. Головна мета — надати педагогу готові ігрові методики, які допоможуть дітям м’яко адаптуватися до соціального середовища, навчитися керувати своїми імпульсами та будувати здорові стосунки з однолітками.
Методичний захід став платформою для обговорення сутності та причин виникнення різних видів втрат в освітньому процесі. Учасники мали можливість здобути нові знання для підвищення якості освітнього процесу, удосконалення професійної компетентності та готовності до подолання освітніх втрат в умовах сучасних викликів.
