9 вересня 2026 року у Хмельницькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка завершилося 6-денне онлайн-навчання для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти Хмельниччини. Тренінг реалізовано методисткою інституту Оксаною Кулик у межах міжнародного проєкту «Думай на рівних: комплексна програма соціально-емоційного розвитку та психо-соціальної підтримки дітей дошкільного віку».
Онлайн-інтенсив проходив у два етапи — з 2 по 4 вересня та з 7 по 9 вересня 2026 року. До навчання долучилася нова хвиля педагогів (вихователі, вихователі-методисти, практичні психологи, інструктори з фізичного виховання) та керівників закладів дошкільної освіти області, які виявили бажання впроваджувати сучасні методики соціально-емоційного розвитку дітей.
Головна мета та завдання проєкту:
- Формування соціально-емоційних навичок та емоційного інтелекту у дітей дошкільного віку (від 3 до 7 років).
- Підвищення кваліфікації педагогів у питаннях психосоціальної підтримки та турботи про ментальне здоров’я вихованців.
- Залучення батьків до підтримки стресостійкості та емоційного благополуччя дітей у родині.
Навчання здійснювалося на основі парціальної програми з розвитку соціальних навичок та емоційного інтелекту «Думай на рівних» (гриф МОН України № 1.0043-2023). Проєкт реалізується Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» за підтримки міжнародної неприбуткової організації «Think Equal» та сприяння Міністерства освіти і науки України (лист МОН № 1/15827-24 від 02.09.2024 р.).
Усі заклади освіти, педагоги яких пройшли курс, безкоштовно отримають необхідне методичне забезпечення та навчальні матеріали для безпосередньої роботи з дітьми у групах. Окрім того, команда проєкту (тренери-наставники та монітори) надаватиме учасникам систематичну консультативну та наставницьку підтримку під час подальшої реалізації програми в освітньому процесі.
Після завершення проєкту всі методичні матеріали залишаться в користуванні закладів дошкільної освіти, що дозволить продовжувати роботу з формування стійкості та емоційного благополуччя дітей і надалі.
