На базі Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка 26 лютого 2026 року в онлайн-режимі відбувся обласний науково-методичний воркшоп, де йшлося про концептуальність і практичну значущість формування навичок ненасильницької поведінки учнів у виховному середовищі сучасного закладу освіти.
Методична зустріч об’єднала керівників методичних об’єднань класних керівників, класних керівників, педагогів-організаторів ЗЗСО на платформі Google Meet.
У змісті заходу закцентовано на актуальності побудови конструктивного діалогу з учнями, розумінні здобувачами поняття «мир», усвідомленні ними власної значущості у вибудовуванні стосунків з оточуючими, створенні особистої мирної стратегії поведінки в конфлікті в освітньому просторі ЗЗСО.
Під час інтерактивного воркшопу окреслено низку питань, зокрема:
– впровадження в систему освіти технології розв’язання конфліктів через співробітництво; формування в здобувачів освіти здатності протистояти булінгу (цькуванню), навичок ненасильницької поведінки;
– моделювання алгоритму протидії та превенції булінгу у виховному середовищі сучасного освітнього закладу.
Відкрив захід, висловив вітальний мотиваційний меседж педагогам та окреслив концептуальні аспекти ненасильницької поведінки здобувачів освіти у виховному середовищі освітнього закладу Григорій Макарович ГОНЧАРУК, завідувач НМЦ виховної роботи, позашкільної освіти та моніторингових досліджень Хмельницького ОІППО ім. А. Назаренка.
Алгоритм протидії цькуванню в закладах освіти, нові методи розпізнавання та боротьби з булінгом схарактеризувала Сніжана Анатоліївна БАЛЯ, методист НМЦ.
Питання «Превенція булінгу в закладі освіти: системний підхід» висвітлила Діана Вікторівна ПИВОВАР, методист Хмельницького обласного навчально-методичного центру психологічної служби Хмельницького ОІППО ім. А. Назаренка.
Методична активність важлива, адже серед сучасної учнівської молоді останнім часом надзвичайно загострилася проблема насильства, довготривалих агресивних проявів у міжособистісних стосунках. Натепер явище булінгу надзвичайно поширене в сучасній школі. Тож актуальним є питання побудови безпечного освітньо-виховного середовища, яке передбачає впровадження в систему освіти технології розв’язання конфліктів через співробітництво.
Захід став важливою платформою для фахового діалогу, обміну досвідом щодо розвитку системи професійного зростання педагогів в умовах сучасних реалій, осмислення пріоритетних напрямів щодо протидії та превенції цькуванню в закладах освіти. Учасникам воркшопу презентовано виховні ресурси, спрямовані на побудову безпечного освітнього середовища в закладах освіти задля розвитку особистості кожної дитини.
Ціннісний потенціал воркшопу – якщо педагоги формують середовище, де панує взаємоповага, підтримка й доброзичлива взаємодія, це запобігає булінгу. У такому разі навіть дитина, яка має намір булити, утримається від агресії, бо буде прагнути бути частиною колективу, де цькування не приймається.
Освітня зустріч – час активності та розвитку педагогів. Учасники воркшопу обговорили можливості співпраці різних ланок освіти задля утвердження високих моральних цінностей у серцях дітей і молоді та розвитку української освіти загалом.
