17 вересня 2025 року згідно плану роботи Департаменту освіти та науки Хмельницької обласної державної адміністрації проведено нараду керівників інклюзивно-ресурсних центрів області щодо програмно-методичного забезпечення освітнього процесу з дітьми з особливими освітніми потребами у 2025/2026 навчальному році. У нараді брали участь завідувач (Ганна Синявська) та методист (Інна Дяков) обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка.
Мета наради – актуалізація інформації з питань нормативно-правового забезпечення діяльності інклюзивного ресурсного центру, здійснення системного аналізу діяльності інклюзивно-ресурсних центрів у контексті реалізації визначених завдань.
Розпочала нараду Алла Марисюк, завідувач сектору спеціальної освіти та інклюзивного навчання управління дошкільної та загальної середньої освіти і ресурсного забезпечення Департаменту освіти та науки Хмельницької ОДА, яка акцентувала увагу на основних функціях керівника щодо забезпечення ефективної діяльності інклюзивно-ресурсного центру.
Керівник ОРЦПІО Ганна Синявська інформувала про організацію комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи в умовах інклюзивно-ресурсного центру, особливості визначення особливих освітніх потреб дитини, а також надала інформацію до роздумів, продемонструвавши типові помилки при формуванні висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи фахівцями ІРЦ.
Актуальну тему особливостей діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП в закладах загальної середньої та дошкільної освіти висвітлила методист ОРЦПІО Інна Дяков. Вказана тема стала підґрунтям для активних дискусій з боку учасників наради.
Учасники обговорили інші актуальні питання діяльності інклюзивно-ресурсних центрів.
Подібні заходи сприяють обміну досвідом та виробленню спільних підходів, що відповідають нині чинній нормативно-правовій базі діяльності ІРЦ, а також допомагають фахівцям долати виклики сьогодення щодо освіти дітей з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти.
